課堂教學(xué)需要潤(rùn)滑劑，諸如笑話幽默謎語(yǔ)故事趣味實(shí)驗(yàn)精彩演等。它能對(duì)課堂教學(xué)產(chǎn)生潤(rùn)滑作用使無(wú)味的知識(shí)變?yōu)椋さ闹v解，使枯燥的內(nèi)容化為有意義的記憶，使學(xué)生從被動(dòng)拘謹(jǐn)?shù)穆?tīng)講轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的思考。教師如能講得趣味橫生，學(xué)生自然學(xué)得輕松活潑，在課堂教學(xué)中使州潤(rùn)滑劑應(yīng)追求以下幾方面效果激趣興趣是最好的老師。給課堂打上潤(rùn)滑劑，可以使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和愉悅，學(xué)得輕松有味，迸發(fā)出學(xué)習(xí)熱情。位小學(xué)自然課老師在講摩擦這內(nèi)容時(shí)，讓兩個(gè)學(xué)生力氣差不多上臺(tái)做個(gè)奪瓶游戲。

　　教師先讓其中位同學(xué)抓住較細(xì)的瓶頸，另位同學(xué)抓住較粗的瓶身，然后相互爭(zhēng)奪，看誰(shuí)獲勝，接著教師要獲勝者將手在肥皂中浸下再奪，看能否再獲勝，為什么，學(xué)生通過(guò)恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)觸物及理，既生動(dòng)活潑深入淺出，又激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣，其教學(xué)效果自然更好。

　　課堂上有了定的潤(rùn)滑劑，往往能推波助瀾，激學(xué)生進(jìn)行積極的思維和思考。位物理老師在講解運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，先做了個(gè)用力推小車的演實(shí)驗(yàn)。開始學(xué)生觀察到手推小車則小車動(dòng)，不推小車則小車不動(dòng)這事實(shí)，并得出力產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的結(jié)論。此時(shí)，老師并沒(méi)有急于糾正，而重復(fù)這樣的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)學(xué)生逐漸觀察到停止推車，車子仍在動(dòng)，再經(jīng)過(guò)段時(shí)間，車子慢慢停下來(lái)這事實(shí)時(shí)，老師又追問(wèn)句為什么，這系列的過(guò)程激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，引發(fā)起學(xué)生的積極思考，進(jìn)而體會(huì)化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究的樂(lè)趣。

　　省，暴課堂潤(rùn)滑劑作為種外界刺激，不僅可以消除學(xué)習(xí)任務(wù)繁重而引起的疲勞，而且可以使學(xué)生學(xué)得津津，味，并把有關(guān)材料記得更為深刻。如著名特級(jí)教師馬淑珍老師在開始教漢語(yǔ)拼音，時(shí)，把個(gè)扎著小。

　　辮子的女學(xué)生叫到黑板前并側(cè)對(duì)著學(xué)生，問(wèn)大家你們看這同學(xué)長(zhǎng)得多漂亮，圓圓的臉蛋，扎著小辮兒；接著又問(wèn)如果大家生病在醫(yī)院，醫(yī)生叫你們張開嘴，你們會(huì)發(fā)出什么畀廠啊簡(jiǎn)短。進(jìn)觀的教學(xué)片斷，把個(gè)枯燥的拼音寧母分別從形聲作了直觀的介紹，同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中掌握了知識(shí)，并在腦海中留下深刻的印象這就是潤(rùn)滑劑的助記效果。

　　冶怕課堂教學(xué)中生動(dòng)活潑的語(yǔ)言。，饒有風(fēng)趣的事例惟妙惟肖的范精彩的片斷演，都町使學(xué)生得到種美的感受，受到種美的熏陶，會(huì)使學(xué)生更加熱愛(ài)課堂熱愛(ài)集體熱愛(ài)生活，會(huì)使學(xué)生變得有朝氣有活力，情操得到陶冶，身心獲得健康發(fā)展。

　　如，位教師在講做有禮貌的好孩子課，繪聲繪色地講了個(gè)再次上門的故事。講到小山羊第次上找熊貓老師時(shí)，教師抓住了咚咚咚大叫開門等詞語(yǔ)，惟妙惟肖地勾畫出小山羊不懂禮貌粗野無(wú)知的情態(tài)；在講小山羊第次上門請(qǐng)教熊貓老師時(shí)，則抓住了輕輕敲門尊敬地說(shuō)熊貓老師，請(qǐng)您給我講講這道數(shù)學(xué)等詞句，現(xiàn)出小山羊受到教育后全然不間的禮貌行為。這種生動(dòng)形象的講述，創(chuàng)設(shè)對(duì)比強(qiáng)烈的兩個(gè)情境，既使學(xué)生深刻理解了課文的內(nèi)容，又使學(xué)生受到了具體形象的禮貌教育。

　　要使課堂中的潤(rùn)滑劑產(chǎn)生相應(yīng)的效果，設(shè)注意以下幾點(diǎn)首先要用得恰到好處，不要濫用無(wú)度，如機(jī)械加適度的潤(rùn)滑劑才能產(chǎn)生潤(rùn)滑效果樣，課堂中的潤(rùn)滑劑也必須點(diǎn)到為止，其次要處理好上次關(guān)系。課堂中潤(rùn)滑劑是為教學(xué)服務(wù)易成為學(xué)生的大腦興奮中心，所以定要處理好主次關(guān)系，否則，就會(huì)喧賓奪主，事與愿違。第，要優(yōu)選良性潤(rùn)滑劑萬(wàn)萬(wàn)不可滑稽，庸俗=如果搞些低級(jí)趣味來(lái)迎合遷就學(xué)生，不僅浪費(fèi)課堂時(shí)問(wèn)，而且會(huì)影響學(xué)牛的身心健康，為人師者應(yīng)以健康高雅的潤(rùn)滑劑滋潤(rùn)學(xué)生的心靈。